Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 4648 | PDF (Español (España)) 1651 | HTML (Español (España)) 179 | XML (Español (España)) 975 | EPUB (Español (España)) 105 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 5930 | PDF (Español (España)) 1721 | HTML (Español (España)) 178 | XML (Español (España)) 8242 | EPUB (Español (España)) 93 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 849 | PDF (Español (España)) 531 | HTML (Español (España)) 182 | XML (Español (España)) 148 | EPUB (Español (España)) 92 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 2655 | PDF (Español (España)) 1163 | HTML (Español (España)) 131 | XML (Español (España)) 273 | EPUB (Español (España)) 115 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 448 | PDF (Español (España)) 266 | HTML (Español (España)) 108 | XML (Español (España)) 16 | EPUB (Español (España)) 103 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 1700 | PDF (Español (España)) 709 | HTML (Español (España)) 109 | XML (Español (España)) 512 | EPUB (Español (España)) 85 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 1136 | PDF (Español (España)) 742 | HTML (Español (España)) 249 | XML (Español (España)) 547 | EPUB (Español (España)) 95 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 568 | PDF (Español (España)) 334 | HTML (Español (España)) 112 | XML (Español (España)) 437 | EPUB (Español (España)) 87 |