Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 5078 | PDF (Español (España)) 1726 | HTML (Español (España)) 188 | XML (Español (España)) 987 | EPUB (Español (España)) 118 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 6445 | PDF (Español (España)) 1821 | HTML (Español (España)) 192 | XML (Español (España)) 8446 | EPUB (Español (España)) 109 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 1004 | PDF (Español (España)) 573 | HTML (Español (España)) 190 | XML (Español (España)) 154 | EPUB (Español (España)) 103 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 2901 | PDF (Español (España)) 1215 | HTML (Español (España)) 140 | XML (Español (España)) 280 | EPUB (Español (España)) 129 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 564 | PDF (Español (España)) 285 | HTML (Español (España)) 111 | XML (Español (España)) 24 | EPUB (Español (España)) 117 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 2060 | PDF (Español (España)) 795 | HTML (Español (España)) 118 | XML (Español (España)) 523 | EPUB (Español (España)) 99 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 1303 | PDF (Español (España)) 796 | HTML (Español (España)) 257 | XML (Español (España)) 560 | EPUB (Español (España)) 107 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 666 | PDF (Español (España)) 363 | HTML (Español (España)) 117 | XML (Español (España)) 439 | EPUB (Español (España)) 97 |